成果简介
为落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号）中“加强中职与高职、高职与本科的衔接，推进中等和高等职业教育紧密衔接”的要求，以及国家对高层次技能型人才培养和立德树人根本任务的部署，2014年河北省启动“3+4”首批试点工作，杏吧传媒 作为首批四所试点本科学校之一，当年主导制定了《“3+4”中本贯通人才培养模式实施方案》。我们在2015年申报了《中职本科一贯制培养下的实践教学课程体系研究》（SQ151085，省教育厅），经过6年研究和4年实践，已经培养了4届620余名毕业生，实现了职业教育中本贯通人才培养从‘学段简单叠加”到“体系深度重构”的质变。
本成果直面中职与本科“3+4”贯通培养中普遍存在的“物理拼接”痛点，针对课程断层、实践脱节、评价单一等痛点问题，创新构建了“课程体系重构一实践链条贯通一评价模式增值”三位一体的系统化人才培养方案:
构建“模块化-递进式”课程体系:打破中职与本科课程壁垒，以职业能力分解作为起点，对课程体系进行重构，构建了“基础共享-方向分流高端拓展”三层递进为主线的模块化-递进式课程群。将职业能力图谱反向设计和师范性融入真实项目，贯穿七年，培养出“会做、善讲”技能型人才。
创建“协同化-立体式”教研体系:以信息技术与教学深度融合为基础，构建“组织协同-研训融合-资源共创”三维联动的虚拟教研新模式。开展跨校协同备课、示范观摩与专题研讨，推动教学研究与教师培训双向赋能，共建共享优质教学资源库,实现从“孤立封闭”到“协同开放”的系统重构
创立“全过程-增值性”评价体系:建立全周期、多维度、过程性、数据驱动的增值评价模式，融合知识、技能、素养等指标，利用AI课堂分析等技术追踪学生成长，建立连贯七年的成长大数据，精准评估各阶段的教学成效与学生个体的发展态势。
本成果应用成效显著:近五年学生获国家级竞赛奖项98 项、省级奖项150余项（含“互联网+”创新创业大赛金奖3项），毕业生因“理论扎实、实操能力强、职业适应快”获企业普遍认可，就业率达90%，其中20%已经成长为行业技术骨干或中职学校骨干，18名学生自主创业。相关成果获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项，三等奖1项。办学经验已在省内外20余所“3+4”“3+2’贯通培养院校推广。部分研究成果被纳入河北省教育厅等省级部门印发的《关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》等重大文件，成为区域职业教育改革的“标杆案例”和可复制、可推广的实践范式。